home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ TIME: Almanac 1993 / TIME Almanac 1993.iso / time / 100890 / 1008640.000 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1992-08-28  |  34.6 KB  |  699 lines

  1.                 %                                                              ESSAY, Page 70The Second American Century
  2.  
  3.  
  4. Was the first one just an illusion? Even if it was real, is it
  5. over? No, says the author. But if the U.S. is to go on leading,
  6. it must renew and rebuild itself.
  7.  
  8. By HENRY GRUNWALD
  9.  
  10. [The writer, a former U.S. ambassador to Austria, was editor in
  11. chief of Time Inc. from 1979 to 1987.]
  12.  
  13.  
  14.     Look around America. Begin with New York City. Observe the
  15. filth and decay, the turbulence and misery evoking a Third World
  16. capital, the homeless sleeping in the streets, the haze of
  17. drugs, the racial hate, the crime, the fear. Look at other large
  18. American cities, most of which have some of New York in them.
  19. And then recall the phrase the American Century.
  20.  
  21.     Turn it over in your mind. Consider the sense of American
  22. wealth and power, almost of omnipotence, that it implied. The
  23. effect is ironic, even heartbreaking.
  24.  
  25.     Is this still a country that can lead? A country that can
  26. give others its ideals of freedom and justice, its formula for
  27. creating wealth, its generosity? Was the American Century always
  28. an illusion? And, if it was real, is it over?
  29.  
  30.     It is nearly 50 years since Henry Luce published his essay
  31. "The American Century" in LIFE. It was a passionate argument for
  32. intervention in World War II and a summons to global leadership,
  33. an appeal for America to do its duty toward itself and toward
  34. mankind. The 20th century, wrote Luce, must be, "to a
  35. significant degree, an American Century."
  36.  
  37.     Since the publication of that essay -- or editorial or
  38. sermon -- the phrase has echoed down the decades. It was often
  39. questioned, ridiculed, attacked. When the Soviet Union emerged
  40. as a nuclear power, when communism spread across the map, when
  41. the U.S. was ignominiously defeated in Vietnam, many people
  42. decided that it could not really be the American Century, after
  43. all. But it was. The remaining decade is not likely to change
  44. that.
  45.  
  46.     In technology, the U.S. led most major developments, from
  47. the jet plane to the computer. It pioneered the move from the
  48. industrial to the information society. It did a lion's share of
  49. theoretical work in the sciences. For better or worse, it built
  50. -- and used -- the atom bomb, forever changing the calculus of
  51. war and peace. It took man to the moon. It played the major role
  52. in proving capitalism, widely seen as doomed in the century's
  53. first half, to be a vital and successful system. Above all, it
  54. decisively helped defeat the two great totalitarian enemies of
  55. freedom -- Nazism and communism.
  56.  
  57.     Communism might have collapsed of its own fatal flaws
  58. anyway. We will obviously never know for sure. But the process
  59. was vitally influenced by the U.S.-led revival of Europe and
  60. Japan after World War II, by U.S. containment efforts that made
  61. the cost of Soviet adventurism prohibitive, by the solidity of
  62. NATO, by the drive for human rights and by the example of U.S.
  63. -- and Western -- economic success. Even Soviet officials
  64. acknowledge the effect of American pressure, including the arms
  65. buildup.
  66.  
  67.     So the question is not whether this was the American Century
  68. but: Will the next century again be American?
  69.  
  70.     To many, the mere question seems fantastic. There are
  71. widespread announcements of the End of the American Century, the
  72. title of a thoughtful recent book. It is one of many. Declinism
  73. has become a growth industry, for familiar reasons: the relative
  74. erosion of American economic power, the rise of Japan and the
  75. European Community as serious trade rivals, the transformation
  76. of the U.S. into a debtor nation, the disastrous shortcomings
  77. of American education, the seeming sclerosis and corruption of
  78. the U.S. political system -- and on and on.
  79.  
  80.     All this is accompanied by a new isolationism, the notion
  81. that with the collapse of communism, there is not much left for
  82. America to do in the world, that the U.S. should circle the
  83. wagons. There is also economic isolationism, otherwise known as
  84. protectionism. And there is the isolationism of despair: the
  85. conviction that in winning the cold war, we spent so much of our
  86. treasure that we no longer have the means to exert much
  87. influence abroad -- that the U.S. is increasingly "irrelevant."
  88.  
  89.     But that was a false view, even before events in the Persian
  90. Gulf suddenly made America very relevant indeed. The situation
  91. is not as simple as the declinists claim, our fate surely not
  92. that bleak. The 21st could and should be -- "to a significant
  93. degree" -- a Second American Century.
  94.  
  95.     It is useful to look at that proposition from the
  96. perspective, however distant, of Luce's essay, which was an
  97. attack on the isolationism of his day.
  98.  
  99.     It began with a slap. "We Americans are unhappy," wrote
  100. Luce. "We are nervous -- or gloomy -- or apathetic," as well as
  101. confused about the world. "And yet we also know that the
  102. sickness of the world is also our sickness. We, too, have
  103. miserably failed to solve the problems of our epoch. And nowhere
  104. in the world have men's failures been so little excusable as in
  105. the United States of America."
  106.  
  107.     Published nine months before Pearl Harbor, Luce's essay
  108. conceded that fighting in World War II was not really necessary
  109. as a matter of defending "our homeland." The U.S. could be made
  110. impregnable and might live, "discreetly and dangerously," like
  111. "an infinitely mightier Switzerland."
  112.  
  113.     So what would we be fighting for -- "Dear old Danzig or dear
  114. old Dong Dang?" Or "Shall we use some big words like `democracy'
  115. and `freedom' and `justice'?" Yes, Luce replied, of course. This
  116. does not mean that it is our task "to police the whole world nor
  117. to impose democratic institutions on all mankind including the
  118. Dalai Lama and the good shepherds of Tibet." But America must
  119. primarily blame herself if "the world environment in which she
  120. lives" is "unfavorable to the growth of American life." And our
  121. only chance to make our democracy work is as part "of a vital
  122. international economy" and "an international moral order."
  123.  
  124.     To a large extent, Luce pointed out, it already was the
  125. American Century, because of the influence of American culture
  126. and products. But more was required: the spread of free
  127. enterprise, because it could not prevail in America "if it
  128. prevails nowhere else," and of freedom, because "without
  129. Freedom, there can be no abundant life, but with Freedom, there
  130. can be."
  131.  
  132.     So the U.S. must now be "the Good Samaritan of the entire
  133. world," helping feed "all the people of the world who . . . are
  134. hungry and destitute." But such efforts will fail unless
  135. animated by American ideals -- love of freedom, equality of
  136. opportunity, self-reliance but also cooperation, together with
  137. "all the great principles of Western civilization" -- justice,
  138. truth, charity. "It now becomes our time to be the powerhouse
  139. from which the ideals spread . . . and do their mysterious work
  140. of lifting the life of mankind from the level of the beasts to
  141. what the psalmist called a little lower than the angels." Other
  142. nations can "survive," but America can endure only if its veins
  143. are filled with "the blood of purpose and enterprise and high
  144. resolve."
  145.  
  146.     Most interventionists cheered Luce's appeal. But even some
  147. of them were disturbed by the missionary's son's missionary
  148. zeal. The Nation called Luce's program magnanimous but also smug
  149. and self-righteous. The Literary Magazine at his alma mater,
  150. Yale, called it "jingoistic jargon." Luce's favorite theologian,
  151. Reinhold Niebuhr, later wrote that the very title implied an
  152. "egoistic corruption."
  153.  
  154.     Luce, distressed and puzzled, once said he regretted using
  155. the phrase American Century. He need not have. Sure, the title
  156. and the piece itself had arrogant overtones, a belief in a
  157. divinely ordained American mission. Yet there was also
  158. chastisement for American faults and some prudent
  159. qualifications.
  160.  
  161.     Today what seems more striking than the almost quaint
  162. idealism and the bombastic style (forgive me, Harry) is the
  163. degree to which, shorn of rhetoric, the essay proved to be a
  164. realistic program, anticipating the Marshall Plan, Truman's
  165. Point Four call for American technical assistance abroad, the
  166. Kennedy Peace Corps, Food for Peace. America as a powerhouse of
  167. democratic ideals, as the champion of freedom and the source of
  168. material sustenance and technical expertise -- all animated U.S.
  169. foreign policy the past half-century.
  170.  
  171.     What, if anything, of this vision remains valid? No matter
  172. how American wealth and power may have changed, Luce's
  173. assumptions still apply with remarkable force.
  174.  
  175.     The world has indeed become "indivisible," interdependent.
  176. More than ever we -- and others -- need a "vital international
  177. economy" with open trade. Democracy, once regarded by many as
  178. hopelessly inefficient compared with the planned and regimented
  179. dictatorships, has proved itself indispensable to productive
  180. economies. We have learned much more about the connection
  181. between the abundant life and freedom. We have also learned that
  182. communism is really a new form of feudalism, a fixed society.
  183. Such a society cannot create abundance.
  184.  
  185.     With the Soviet decline and the emergence of a prosperous
  186. and uniting Europe, the U.S. contribution to the Continent's
  187. defense and political stability, while still important, will
  188. diminish. That is as it should be. The fact that the U.S. is
  189. standing aside as the Germans give economic aid to the Soviets
  190. (and the Japanese to China) may be read as a sign of reduced
  191. American means and influence. But it is also an overdue form of
  192. burden sharing that the U.S. has long urged and that must
  193. increasingly be carried beyond the present NATO area.
  194.  
  195.     While the threat of an attack on Western Europe and of
  196. global war is much reduced, the next century will bring other
  197. dangers.
  198.  
  199.     The most important form of power will be economic, not
  200. military. That is already a truism -- but not true everywhere.
  201. Indeed the world can be divided into those who live in the era
  202. of economics and those who cling to noneconomic, atavistic
  203. forces: religion, national or tribal passions, militarism.
  204.  
  205.     The distinction is not precise or absolute. But, as the
  206. leading example, the European Community is founded on economic
  207. principles. A succession of terrible wars has sharply reduced
  208. the nationalist-tribal and militarist instincts in Western
  209. Europe. The Community is trying to build a supranational order
  210. based on economic cooperation and competition, on material
  211. self-interest, ultimately on reason. Japan is also pouring most
  212. of its once militaristic energies into economic channels.
  213.  
  214.     The future of the Soviet Union could bring disintegration
  215. or right-wing reaction, or both -- prospects all the scarier
  216. because the Soviets still possess vast nuclear stockpiles.
  217. Moreover, a successful transition to a market economy will take
  218. a miracle. But one can hope the U.S.S.R., or what remains of it,
  219. will also pursue economic development rather than expansion and
  220. aggression.
  221.  
  222.     While Clausewitz called war a continuation of politics by
  223. other means, economics may become a continuation of war by other
  224. means. There may be virulent trade wars among the economic Big
  225. Three -- Europe, Japan and America (whose sphere should
  226. eventually include Canada and Mexico in an American Economic
  227. Community).
  228.  
  229.     The global marketplace, however, has become so
  230. interconnected that trade wars don't make much more sense than
  231. real wars. Issues that once were strictly internal -- Japan's
  232. retail distribution system, European price supports for farmers,
  233. the U.S. budget deficit -- have become legitimate subjects of
  234. international negotiation. This suggests that the emerging world
  235. economy will dictate a new and more limited concept of
  236. sovereignty.
  237.  
  238.     Even so, real or imagined unfairness in trade will persist,
  239. as will visceral fears of one's country being overtaken and
  240. bought up by foreigners. Fighting protectionism, the creed of
  241. economic know-nothings, in the U.S. and elsewhere, may be the
  242. greatest challenge to American leadership, and also its greatest
  243. opportunity. A special advantage is that the U.S., both an
  244. Atlantic and a Pacific power, has closer ties to Europe and
  245. Japan than they have to each other.
  246.  
  247.     Beyond these three economic force fields, national, tribal
  248. and religious conflicts threaten to turn many parts of the world
  249. into larger Lebanons -- conflicts like the ones pitting Arabs
  250. against Israelis, Islamic factions against one another, Islamic
  251. fundamentalism against the West, Indians against Pakistanis,
  252. among others.
  253.  
  254.     The current Middle East crisis, with Iraq ranged against
  255. moderate Arab states and the West, is sometimes described as an
  256. economic conflict: poor Arabs vs. rich, the "Arab world" (a
  257. fictitious concept) vs. the oil-greedy industrialized world. But
  258. that is at best a partial truth. Such economic issues are really
  259. elements of those other, overarching battles of nationalism and
  260. tribalism, conflicting faiths and competing power.
  261.  
  262.     Why should the U.S. care? In the instance of Iraq, because
  263. of oil and Israel. But there are more general reasons. Some
  264. years ago, a French novel imagined desperate hordes of the Third
  265. World poor advancing on the West. One need not take that
  266. prophecy literally to worry about terrorism and other forms of
  267. contagion from regional conflicts and from "the wretched of the
  268. earth." We should be able to reduce our military commitments in
  269. the Third World, but we cannot escape them altogether. It is in
  270. our interest to help construct some degree of world order,
  271. especially as several Third World countries have nuclear weapons
  272. capability. That is also why the U.S. must continue pushing for
  273. nonproliferation. And that also strengthens the case for
  274. continued development of nuclear defense.
  275.  
  276.     Despite the present intractability of atavistic conflicts,
  277. they may ultimately be mitigated by the transforming promise of
  278. economic progress, of a better life, as happened in Europe. That
  279. will not be brought about by radical policies (in the case of
  280. the Middle East throwing out the oil monarchs or fighting Israel
  281. or the West), the sort of policies that have failed everywhere,
  282. but only through a process of economic growth and integration.
  283.  
  284.     But that process will continue to be at odds with
  285. nationalism, an imprecise term that covers both the
  286. self-assertion of various ethnic groups within states and the
  287. patriotic claims of the nation-states themselves.
  288.  
  289.     Because the former are increasingly in conflict with the
  290. latter, many nation-states are becoming obsolete; the Soviet
  291. Union, Yugoslavia, India and others demonstrate that their
  292. artificial Nationality does not satisfy their nationalities.
  293. Nation-states are apt to be too small and ineffective to cope
  294. with the global economy and yet too large and insensitive to
  295. cope satisfactorily with local problems.
  296.  
  297.     Ideally, the world needs a new view of sovereignty and new
  298. structures that would give peoples a sense of autonomy and
  299. identity, but within larger regional and rational economic
  300. groupings. The U.S., which gave a huge push to the formation of
  301. the European Community, can help develop such structures.
  302.  
  303.     Many impoverished, debt-ridden Third World countries are
  304. only just beginning to make their way along the only path
  305. forward -- the free market, painful and politically explosive
  306. though that is. Again, why should the U.S. care? Even though
  307. Marxist revolutionaries and guerrillas still carry on their
  308. archaic battles in many places, the danger of such countries'
  309. "going communist" is sharply diminished. But the developed world
  310. needs Third World countries as markets. Also, economic turmoil
  311. would put heavy pressures on the U.S. and other Western nations,
  312. not least through growing streams of emigrants.
  313.  
  314.     The U.S. cannot engineer, let alone finance, the success of
  315. the free market everywhere. Nor can it be the Good Samaritan to
  316. the whole world, although well-targeted foreign aid should
  317. continue. But the U.S. must help by seeking an open trading
  318. system in which underdeveloped countries can sell their
  319. products. Above all, the U.S. must push for economic and
  320. political reforms, offering advice and entrepreneurial guidance;
  321. one can imagine the Peace Corps being followed by a Development
  322. Corps.
  323.  
  324.     This will have to go hand in hand with the building of
  325. democracy. Skeptics argue that it cannot be exported, but surely
  326. the U.S. has influenced the drive toward democracy and the
  327. development of free institutions in a great many nations. We
  328. must continue and expand that activity.
  329.  
  330.     But can we afford all this when our Cabinet members are
  331. traveling the world, hat in hand, soliciting contributions to
  332. our gulf operation? When we are fighting desperate budget
  333. battles and haggling over Social Security and health care, Head
  334. Start and parental leave?
  335.  
  336.     In recent years foreign assistance has equaled less than 5%
  337. of our defense outlays. It is unbelievable -- and unacceptable
  338. -- that the richest and most productive country in the world,
  339. which we still are, cannot find the relatively modest means to
  340. exert international leadership while simultaneously improving
  341. its own society.
  342.  
  343.     It is unbelievable -- and unacceptable -- that at the moment
  344. when much of the world seeks to follow American political and
  345. economic ideals, the country should consider itself too broke
  346. to live up to these ideals, at home or abroad.
  347.  
  348.     It is unbelievable -- and unacceptable -- that a people
  349. responsible for unprecedented achievements in this century
  350. should accept mediocrity and slow decline in the next.
  351.  
  352.     But must America lead? Why not try for the good life without
  353. world responsibility? Why not, in Luce's words, settle for being
  354. a more powerful Switzerland? Partly because Switzerland has
  355. always been only Switzerland, while America, after playing its
  356. global and historic role, would suffer a permanent sense of loss
  357. and dislocation. But more important, the world has become too
  358. interdependent for the U.S. to create a prosperous, isolated
  359. enclave.
  360.  
  361.     While America's power to influence the world environment has
  362. declined, it has not disappeared by any means. But to wield such
  363. influence, the first task for the U.S. is to renew and rebuild
  364. itself, to restore its economic growth and productive capacity
  365. and replenish its wealth.
  366.  
  367.     The Second American Century must begin at home.
  368.  
  369.     It must begin in the schools and factories, on the mean
  370. streets and the crumbling highways.
  371.  
  372.     It must begin in people's minds. Nearly half of all
  373. Americans polled believe we are in decline, overtaken by the
  374. Japanese and others. That could be a healthy stimulus to greater
  375. effort. But the Second American Century requires a more accurate
  376. sense of reality -- neither the heedless optimism that once held
  377. everything to be possible for America, almost as a law of
  378. nature, nor the new, creeping pessimism that considers America's
  379. downfall inevitable.
  380.  
  381.     Of course, all world powers sooner or later decline, but the
  382. timing is not foreordained.
  383.  
  384.     The Second American Century must begin with the realization
  385. that America's problems are not primarily imposed from outside,
  386. not by the wicked Japanese or the Colombian drug lords, but by
  387. us.
  388.  
  389.     It must begin with a recognition that the American concept
  390. and practice of freedom have been distorted. To the founders it
  391. was self-evident that freedom required obligations; in the past
  392. half-century the notion of a citizen's obligations virtually
  393. disappeared from public discourse, while "duty" came to be
  394. almost a code word for fascism. About the only thing that is
  395. talked about, demanded, praised is citizen's rights (some of
  396. them pretty exotic). The Second American Century must involve a
  397. new balance of rights and obligations.
  398.  
  399.     We still have tremendous resources. Our share of the global
  400. product is about what it always was, except in the unnatural
  401. years following World War II when much of the world was
  402. prostrate. And our GNP is almost twice that of any other
  403. country.
  404.  
  405.     But other measurements are far more discouraging: our trade
  406. and budget deficits; the decline in our productivity; our
  407. personal savings rate, now a third of Japan's. Perhaps worst of
  408. all, not even three-quarters of our students finish high school
  409. (compared with 95% in Japan), and most of those who do are
  410. miserably educated. Statistics aside, everywhere there are signs
  411. of inefficiency, from the space program to the military to
  412. everyday services.
  413.  
  414.     None of this is irreversible.
  415.  
  416.     The reform of our economy must begin, alas, with taxes. The
  417. fact that America bears a smaller tax burden than other
  418. developed countries is not conclusive: perhaps the others are
  419. doing it wrong. Still, as a nation we are reluctant to pay for
  420. what we -- the sum of all our various constituencies and
  421. interest groups -- want. At the same time, we don't get adequate
  422. value for the taxes we do pay. So tax increases must be balanced
  423. by severe cuts in expenditures, especially entitlements for the
  424. better off, plus farm and other subsidies. But a mere
  425. split-the-difference deal on taxes will not be enough. We need
  426. to address the nature and structure of our government.
  427.  
  428.     Industry has begun to recognize that the age of
  429. assembly-line mass production is over and that what has been
  430. called the second industrial revolution, based on the computer,
  431. involves smaller, flexible units with far fewer layers of middle
  432. management. Government, by contrast, is stuck in the political
  433. equivalent of the assembly-line, mass-production era --
  434. insensitive, inflexible, overregulated and overstaffed, partly
  435. because Congress keeps mandating innumerable and conflicting
  436. functions. Even though it may seem impossible, we must have a
  437. long-range effort to reorganize our government machinery.
  438.  
  439.     Not that the private sector is necessarily a model. In many
  440. ways American business has let America down. It has often been
  441. too bureaucratic, too complacent and unimaginative, too ready
  442. to ask for government help, too provincial and isolated from
  443. world markets. There are signs of revitalization: industrial
  444. productivity is rising slightly; the quality of many products
  445. is improving. But we have a long way to go. Moreover, the
  446. government will have to invest in America's crumbling
  447. infrastructure. This has been done in the past, without
  448. damaging our free market.
  449.  
  450.     Ultimately, we must look anew at the interaction between
  451. public and private sectors. Coping with our social problems is
  452. more complex than the usual formula of more vs. less government
  453. intervention.
  454.  
  455.     Conventional government intervention has largely failed,
  456. notably in the chaotic and counterproductive welfare system,
  457. which is at once too lax and too rigid. We have been more
  458. successful than is often realized in ending or alleviating
  459. certain kinds of poverty. The underclass, with its devastated
  460. family life, its single mothers and routine teenage pregnancies
  461. (among black teenagers, nearly 90% of babies are born out of
  462. wedlock), is a nightmare reproach to America. But it is also a
  463. relatively isolated phenomenon -- far more so than the poverty
  464. that festered behind the proud facades of Victorian England, for
  465. example. It requires separate, special treatment.
  466.  
  467.     Private initiative must carry a larger share of
  468. responsibility, but in combination with more intelligent,
  469. imaginative and flexible government policies that tie social
  470. services to incentives for self-help. These may range from
  471. vouchers to enterprise zones to tenant ownership of housing
  472. projects. The principle of combining social responsibility with
  473. individual initiative, compassion with reward for effort,
  474. suggests that the U.S. must partially reinvent capitalism -- and
  475. do a more imaginative job of it than the heavily welfare-statist
  476. economies of Europe that are increasingly retreating from
  477. socialism.
  478.  
  479.     It has become a cliche that to restore our global
  480. competitiveness, we need to reform our educational system. That
  481. will take a lot more than money. The educational bureaucracy
  482. must be curbed -- education is too important to be left to the
  483. educators. Nor can it be left to zealous amateurs more
  484. interested in "community rights" or minority cultural traditions
  485. than in effective education. We must also loosen the still
  486. strangling grasp of "progressive education." Curriculums must
  487. be purged of mindless courses. Teachers must be given more
  488. independence but also held to higher standards. Families must
  489. give early support to their children's education.
  490.  
  491.     And we must stop the practice of simply taking pupils who
  492. can't or won't learn and running them through the system toward
  493. a meaningless diploma. Everybody has a right to education, but
  494. that right must be earned with effort and discipline. An
  495. alternative to the present chaos is to establish more and better
  496. trade schools and on-the-job training programs, as well as
  497. national civilian service.
  498.  
  499.     Each step would involve many real or imagined sacrifices for
  500. particular groups; each one would be bitterly fought. Normally,
  501. any change remotely as drastic happens only through war or
  502. domestic catastrophe. So, is it simply utopian to hope for an
  503. American revival?
  504.  
  505.     No -- thanks to three factors:
  506.  
  507.     1) Among America's greatest strengths is its capacity for
  508. renewal; it has shed its skin again and again to re-emerge with
  509. new life. It rebuilt itself after the Civil War and
  510. Reconstruction; it reformed itself after the cruelties of the
  511. 19th century industrial surge and the excesses of the robber
  512. barons; it picked itself up after the Great Depression; it made
  513. tremendous strides in race relations through the civil rights
  514. movement; it achieved at least partial healing after the bitter
  515. national split over Vietnam and the counterculture's nihilism.
  516.  
  517.     America assimilates radical changes that in most other
  518. countries could cause revolution. In America revolution is
  519. permanent but piecemeal.
  520.  
  521.     2) The U.S. has the tremendous asset of flexibility. An
  522. American expatriate journalist recently wondered how this
  523. country can survive without a ruling class. Yet again and again,
  524. ruling classes have decayed and left their countries in ruin.
  525. It is to America's advantage that it has no permanent ruling
  526. class and that its elites are constantly open to new blood.
  527.  
  528.     America as a whole is far more open to newcomers than any
  529. other country in the world. Immigration has always been a source
  530. of boundless fresh energy and enthusiasm, as millions discovered
  531. America anew and in a sense rebuilt it in every generation.
  532.  
  533.     Obviously, immigration creates problems as well. There are
  534. conflicts among various immigrant groups. U.S. immigration
  535. policy is not emphasizing the influx of the skilled and
  536. educated, thus calling into question what has been dubbed the
  537. brain gain. Some immigrant groups, especially Hispanics, seem
  538. to resist learning English, which in some states has already
  539. created a bilingual culture. That raises a deeply worrisome
  540. prospect. Is a healthy pluralism giving way to a corrosive
  541. separatism, the ideal of tolerance to reverse racism?
  542.  
  543.     Minorities must and will recognize such trends as
  544. self-destructive. By and large, the melting pot still works. In
  545. the 21st century America will have a new ethnic profile. The
  546. prospect of a Hispanic or Asian -- and surely a black --
  547. President is quite plausible. And it is a cheering prospect,
  548. provided only that he or she speaks to the nation in English and
  549. governs in the tradition of the founders. That tradition has
  550. evolved but remains the binding force and genius of America --
  551. an ability to combine self-interest with compromise.
  552.  
  553.     3) America possesses a special instrument of change and
  554. reform -- what might be called the civic crusade. These
  555. grass-roots movements about particular issues have repeatedly
  556. forced the more rigid political system to follow: in the fight
  557. against racial discrimination, the movement for women's
  558. equality, the drive for fair treatment of homosexuals, the
  559. environmental movement, the campaign against smoking and many
  560. others. Not everybody is comfortable with all these crusades
  561. and the rights they champion. But they represent an
  562. extraordinary American capacity to change perceptions and
  563. habits.
  564.  
  565.     If it is possible through organized popular pressure to make
  566. the environment and nature a major political issue, it should
  567. be possible to do the same for education. If it is possible to
  568. make smoking despised, it should be possible for drug use. And
  569. it should be possible to refocus some civic crusades. The
  570. antitax movement was an important political force, but it was
  571. too blunt and undifferentiated. To reduce the excesses of
  572. government bureaucracy, it is not enough to curb its spending
  573. powers. It is far more important (and more difficult) to monitor
  574. performance and press for efficiency.
  575.  
  576.     Yes, of course, leadership is needed. But there are times
  577. when followers must lead until the leaders follow.
  578.  
  579.     The civic crusades also carry danger. There are so many on
  580. behalf of so many causes, including relatively trivial ones,
  581. that their energy can become scattered. They threaten to be no
  582. longer civic but merely uncivil, dismissive of the rights of
  583. others.
  584.  
  585.     But that is not wholly new. The notion that in the past the
  586. U.S. was somehow a united community is a nostalgic illusion. The
  587. founders warned of the dangers of "faction." Even on the
  588. frontier, the pioneers fought not just the Indians but one
  589. another. Interests fought other interests. Regions fought other
  590. regions. Industrialization brought bloodletting between bosses
  591. and labor. But despite battles that in other countries would
  592. have wrecked social and political systems, the U.S. usually
  593. managed to find some accommodation that satisfied nobody but,
  594. in the end, proved workable.
  595.  
  596.     In an interdependent world with conflicting national and
  597. ethnic claims, with people on the move as never before,
  598. America's social flexibility and its experience with blending
  599. many ethnic groups is an important advantage. It is a quality
  600. notably lacking in some of the other possible claimants to
  601. leadership in the next century.
  602.  
  603.     A united Europe, driven by a united Germany, could become
  604. the world's leading power. Heir to a unique civilization and
  605. used to rule, the European Community has a highly educated,
  606. skilled population and a GNP larger than America's.
  607.  
  608.     But for all their prosperity and, in most cases, munificent
  609. welfare arrangements, European countries show few signs of
  610. overcoming their traditional social rigidity; one's class, one's
  611. prospects in life remain remarkably fixed. European countries
  612. are also strongly xenophobic, especially hostile toward
  613. immigrants, which could become a major problem for the European
  614. Community. Nor is it yet clear whether the Community will
  615. continue to be inward-looking or seek a greater global role. It
  616. is also far from certain to what extent a Europe guided by the
  617. Brussels bureaucracy will be dedicated to vigorous free
  618. enterprise and whether it will achieve true political union.
  619.  
  620.     In economic terms, Japan could also be the world leader. But
  621. its economy, for all its stunning success, has serious flaws.
  622. Much of it is based on absurdly inflated real estate values,
  623. lavish subsidies to farmers and artificially low domestic
  624. consumption (which is beginning to change slowly).
  625.  
  626.     Japan is even more inflexible socially and politically than
  627. Europe. It has largely failed to include women as full members
  628. in its economy or society. It is also profoundly xenophobic.
  629. Japan has started to play a role in international organizations
  630. (its foreign aid is ahead of ours), and it has the third highest
  631. defense budget, after the U.S. and the U.S.S.R. But even if it
  632. maintains its economic edge, and develops the will to provide
  633. political leadership, the rest of the world may have difficulty
  634. accepting it in the foreseeable future.
  635.  
  636.     Thus the U.S. should retain its leading role -- but not by
  637. the same wide margin. The U.S. effort in the gulf and the
  638. international support it rallied show that there are still tasks
  639. that only the U.S. is able and willing to undertake. It also
  640. shows that the U.S. cannot and should not undertake them alone.
  641. In the emerging, decentralized world, no single power will play
  642. the kind of predominant part that was possible in the 19th and
  643. 20th centuries. It will be an era of diffused power. In his book
  644. Bound to Lead, political scientist Joseph Nye Jr. speaks of
  645. "soft" or "co-optive" power, that is, indirect means of
  646. influence: winning others over through one's ideas or acting in
  647. concert with allies and through international organizations.
  648.  
  649.     In the early years of the Republic, it was widely believed
  650. the best, if not the only, way for America to influence the rest
  651. of the world was by the power of its example. That "light unto
  652. the nations" view was later ridiculed, but it has regained the
  653. force of simple truth. The example of a tremendously successful
  654. American economy and free institutions contributed strongly to
  655. the downfall of communism and to the movement toward market
  656. economies and democracy all over the world.
  657.  
  658.     So a Second American Century will require the U.S. to retain
  659. and greatly improve its role as an example.
  660.  
  661.     Look around America. Observe, even in New York City,
  662. alongside the decay and decline, the irrepressible drive, the
  663. jackhammer energy, the ambition as high as the builders' cranes,
  664. the opportunities as exciting as the turbulent street scenes.
  665.  
  666.     Observe the vast plains, still the source of the kind of
  667. strength that only space can give. The Main Streets, often
  668. puzzled and outraged by change, but -- so far -- willing to bend
  669. to it, without breaking. The campuses, dotted with ugly racist
  670. conflict but still great generators of knowledge and ideas. The
  671. countless individual entrepreneurs and the omnipresent civic
  672. groups, committees, associations.
  673.  
  674.     This whole strange country that can endlessly fool itself
  675. and be fooled and yet retain a saving common sense; this
  676. materialistic, money-driven country that is constantly caught
  677. up in moral, sometimes naively moralistic struggles; this smug
  678. country that is relentlessly self-critical; this freest of all
  679. countries in the world, living both the dangers and the triumphs
  680. of freedom.
  681.  
  682.     Observe all this and then recall the phrase American
  683. Decline. Consider the sense of failure and loss that it implies.
  684. The effect is disorienting and provocative. Is this really a
  685. country that must inevitably slide downward?
  686.  
  687.     The key word is inevitably. Nothing in history is
  688. inevitable. There can and will be a Second American Century if
  689. Americans want it, if they are again stirred by the "blood of
  690. purpose and enterprise and high resolve," if every individual
  691. American is committed to extra effort and dedication, extra
  692. thought and tolerance.
  693.  
  694.     As Luce wrote 50 years ago, nowhere in the world is failure
  695. so little excusable as in the United States of America.
  696.  
  697. 
  698.  
  699.